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班里有个学生有羊角风，经常犯病，家长要求老师不要批评他，班主任该怎么办？
作为一名班主任告诉你，这个真的好办。而且家长的要求一点也不过分，对于特殊的孩子，班主任要格外的注意。
这类孩子如果犯了错，一定要要以温柔的方式方法解决，毕竟，任何事都比不过生命的重要性！作为班主任，如果在教育中无视了孩子的生命安全，那就是你的失职了！
平时对这两个孩子特别的关照。因为我们想象不到，一个孩子的助听器没电了，他的世界一下子变安静后的无助与恐慌，所以，我和家长沟通，我的办公室一直准备着备用电池。
另一个孩子参加体育锻炼时，我经常要告诉他，切莫太过剧烈，身上随时准备着糖，以便补充，甚至我告诉他，如果上课时感觉不对劲，不要管那么多，赶紧吃。
所以，我觉得，对于特殊体质的孩子，尽可能的给他们更多的爱和帮助。这是一个班主任最基本的职责！
这件事上，我是深有体会。
刚上初一那回，班上有一个男孩叫李柏春，都过去三十年了，但是记忆犹新。那天是元旦晚会上，他是突然发病。仰头倒地，口吐白沫，四肢抽筋，并带尿失禁。当时，包括老师在内，都吓坏了。
所幸的是，班上有几个和他同村的同学，知道状况，马上施救：掐人中，捏四肢筋骨，一会就没事了，他自己醒了后除了感觉浑身酸痛以外，其他和我们并无二样。后来陆续又发过几次，次次状况都一个样。
开学之初，家长并没有告诉学校，告诉老师。说实话，告诉了也没什么用，因为那病说来就来，毫无征兆。后来他就退学了，也不知道现在怎么样了。同一个乡同一所中学，一转眼，就过去三十年了。
特殊情况，特别对待。作为老师应该因地制宜，因材施教，对于特殊学生以特别的关怀，送去温暖，让他快乐起来。有缺点错误，和风细雨润物细无声，让他健康愉快的成长。在批评上讲究策略，让他轻松愉快的接受。我想效果会好的。
自然是听家长的呀，难道你要为一个有病的孩子搭上自己的一切吗？这种病发病无规律，随时都有可能。因此，避免他受刺激情绪波动是最主要的 。首先要求家长带孩子看病 ，好转后持医生证明上学 ，而且教师要做好自我保护措施 ，防止意外发生后家长无理纠缠，其次要告诉全班同学爱护他，不要挑逗***以免发病。如果是听话的孩子就好说，如果十分调皮捣蛋，就一定要注意方式方法，尽量以他的身体安全为第一 ，其他事情就只能退而求次了。我们这里就发生过这样的悲剧，学生本来有脑肿瘤晚期，已无药可救。 但家长恶意隐瞒，上课时昏睡，教师用手拍了一下他的脑袋，就倒在地上死去，导致巨额赔偿 ，失去教书资格。
雪中送炭与锦上添花这两个词语用在管理教育学生身上颇有启发。身患羊角病的学生很可怜，在犯起来的时候口吐白沫，地上打滚，自己也是无意识的。说实话，这孩子分配到你的班上是家长，学校领导对你最大的信任。因为家长知道自己孩子的病，总希望有个老师能多关照孩子，有了老师的主心骨在，家长放心了许多，她知道老师会爱抚孩子，在老师的言传身教带动下，班上其他学生也会关心同学，因此老师的邦助关爱对于家长来说，这真是雪中送炭，解了燃眉之急，可以说家长对老师，学校的感激是不于言表。给孩子的一生都会留下深深的怀念感恩之情。随风潜入夜，润物细无声，在这样的好老师的带领下，班级风气好，团结友爱，积极向上，集体主义凝聚力更为这个优秀班主任锦上添花了。因此，老师辛勤付出很欣慰很值得，因为你用心在培育祖国的下代，为你骄傲，为你喝釆。
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