大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于癫痫治疗书籍的问题，于是小编就整理了4个相关介绍癫痫治疗书籍的解答，让我们一起看看吧。
癫痫病上启智学校还是普通初中？
癫痫病应该先治疗，控制住病情。疾病发展在可控范围之内，再考虑孩子上学的事情。现在接受知识的途径多种多样，不一定非得到学校才能学到知识。
我的一个邻居的孩子就是小儿麻痹加癫痫病。孩子从小到大一直在寻医和回家的路上循环，但是他的家长很重视孩子的学习，只要孩子的情况好转了，就陪着孩子一边做康复练习，一边学习，孩子特别的懂事，还做了自媒体，成了一名网络作家。还把自己的经历写成故事出版了，他的爱人也是从读他的书，慢慢又迷恋上了他的。去年他们已经有了一个胖嘟嘟的儿子了。
如何有效提高癫痫的治愈率？
癫痫又叫羊癫疯，这也是临床上的常见疾病，主要有原发性和继发性两种类型，一般来说原发性的癫痫多由遗传所致，很多人发病的时候症状都非常明显，这对人们的生活和工作都产生了极大的影响，因此对于癫痫的问题一定要引起重视，在治疗的时候，要遵循早发现早治疗的原则。
癫痫的治疗难度比较大，这是一种非常复杂的慢性神经系统疾病。而且部分的癫痫患者发作都比较频繁，当然这也和人们的身体素质有关，临床治疗目的主要还是以控制缓解为主。想要提高癫痫的治愈率，要注意很多方面，比如医院和用药的选择等都要正规才行。偏方治疗癫痫终究是没有科学依据的，除了常规的治疗癫痫患者要注意日常生活中的护理。
癫痫的发作和身体免疫力的情况有关系，因此患者一定要注意适量的运动，提高身体免疫力，不要让自己太过疲劳。除此之外患者在生活中，一定要养成一个良好的饮食习惯，多补充身体内缺乏的营养物质，这样也可以有效的达到护理的目的，癫痫患者的心态也非常重要哦。
指导专家：孟珩，副主任医师，医学博士，硕士研究生导师，暨南大学附属第一医院神经内科。暨南大学附属第一医院癫痫中心副主任。
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我的专业是癫痫外科，研究生时的研究课题也是癫痫与认知功能。对癫痫，在临床和科研方面都有一定的经验。我的病人中，有的效果很好，有的效果很不好，我也总结了一些原因，现在分享给大家。
1.首先，我们要正确的认识癫痫。
癫痫是由多种原因引起的大脑异常发电，比如大脑先天的发育不良，比如某些遗传疾病，比如生产时难产导致的缺血缺氧病变，比如脑出血，比如脑肿瘤，比如代谢疾病，等等，均可以导致癫痫。因此癫痫的预后和治疗方法差异巨大。
例如良性新生儿发作，不需要治疗，最后都可以缓解。但是同样是癫痫，大田原综合征药物基本无法治疗，大多数孩子会因此丧命
2.我们要正确、清醒的认识癫痫的治疗。如果做不到这一点，不但治疗效果不好，而且还容易被骗。
目前的医疗发展水平来看，大多数的癫痫，都是需要长期***用药物来控制发作的。如果按照正规的治疗，大约八成的患者可以得到有效的控制或者是完全不发作。少部分癫痫可以***用[_a***_]治疗，经过细致的评估和精准的手术，大约有七成手术患者效果良好。剩余的效果不好。
大家注意两点，一个是癫痫需要长期的服药，也可能是终身的服药。一个是不管是用什么方法，总有少部分癫痫患者是无法治好的，这与引起癫痫的病因有关。
因此我们一定要树立正确的癫痫治疗观，这是一场长期的较量，可能是十几年，甚至是几十年，也有可能是一辈子。不要去相信那些所谓的各种各样的骗子，什么纳米治疗，什么埋线，所有宣称能够彻底治愈癫痫，不用吃药的基本上都是骗子！
骗子就是抓住患者及家属希望一次性根治的心理，进行***，可恶至极。
癫痫是一种较为复杂的慢性疾病，很难在短期内完全治愈，需要长期坚持治疗，给患者及家庭带来了很大的危害，那么我们该如何去提高癫痫的治愈率呢?这就需要严格按照医生嘱咐的坚持治疗，并且日常还要做好保健护理。
一、治疗原则
1、要坚持治疗，癫痫的治疗需要很长的一段时间，患者不能急于求成，不要失去信心，这样不利于控制病情。癫痫在药物治疗下得到控制后，要逐渐减少要物的剂量。但是治疗时要在医生的指导下进行，以免癫痫发作。
2、药物治疗癫痫病：药物治疗癫痫的主要方法，在***用抗癫痫药物治疗癫痫时，要遵循单一用药原则，如果需要多种抗癫痫药物合用，一定要咨询医生。
3、对有些体弱多病、经常感冒发烧、易疲劳的原发性癫痫患者，是免疫力低下的证据，应从调节免疫、增强身体抗病能力的角度来治疗。对有些智力低下、思维紊乱、好忘事的癫痫患者，是神经细胞功能减退和受损的证据，应从改善脑功能、益智开窍、修复受损神经细胞的治本角度来治疗原发性癫痫病。
4、正确治疗是关键，一般来讲，这个疾病的治愈一般是在停药在三年以上，癫痫没有再发作，则是痊愈。而有些人认为，癫痫是不治之症，其实这个观点是错误的。如果癫痫患者经过正规的治疗，是可以治疗痊愈的。
提高癫痫病的治愈率除了需要患者坚持治疗之外，还要做好日常保健护理。
二、保健护理
1、劳逸结合
过重的体力或脑力劳动可诱发成年人癫痫，成年人癫痫病人必须注意劳逸结合，改善癫痫患者的脑部血液循环很重要，适当地运动对癫痫患者有极佳保证性护理效果，但是我们都要讲求一定适度适量，并且要避免太过剧烈的运动，尽量避免情绪紧张及压力过大。在学校、社会上都是会对癫痫儿童学习做出要求不要太高。成人病人的学习也不要过度紧张和疲劳，以免使癫痫发作。
癫痫是一种多因素导致的、临床表现复杂的慢性脑功能障碍疾病，所以临床处理中既要强调遵循治疗原则，又要充分考虑个体性差异，即有原则的个体化的治疗。为了提高癫痫的治愈率应遵循癫痫处理的基本原则。
癫痫处理的基本原则包括：
（1）目前诊断：与其它任选一种疾病的治疗一样，诊断是前提，并且尽可能将诊断细化，比如：是否癫痫、癫痫发作的分类、癫痫综合征的分类、癫痫的病因、诱发因素等；而且在治疗过程中还应不断完善诊断，尤其是当治疗效果不佳时，应特别强调重新审视初始诊断是否正确，包括癫痫诊断是否成立?癫痫发作/癫痫综合征/病因学诊断分类是否正确?如果不能及时修正诊断，常导致长期的误诊误治。
（2）合理选择处理方案：由于癫痫病的病因学异质性很高，因此目前治疗方法多样，包括抗癫痫药治疗、外科切除性肿瘤、外科姑息性治疗、生酮饮食治疗、免疫治疗等。因此，选择治疗方案时，应充分考虑癫痫病（病因、发作/综合征分类等）的特点、共患病情况以及患者的个人、社会因素，进行有原则的个体化综合治疗。需要强调的是，癫痫治疗并不一定都是顺利的，因此初始治疗方案常需要随着根据治疗反应，在治疗过程中不断修正，或者进行多种治疗手段的序贯/联合治疗。
（3）恰当的长期治疗：癫痫的治疗应当坚持长期足疗程的原则，根据不同的癫痫病因、综合征类型及发作类型以及病人的实际情况选择合适的疗程。
（4）保持规律健康的生活方式：与其它慢性疾病的治疗一样，癫痫患者应保持健康、规律性生活，尤应注意避免睡眠不足、暴饮暴食以及过度劳累，如有发作诱因，应尽量祛除或者避免。
（5）明确治疗的目标：目前癫痫治疗主要还是以控制癫痫发作为首要目标，但是应该明确的是，癫痫治疗的最终目标不仅仅是控制发作，更重要的是提高患者生活质量。对于伴有精神运动障碍的患者，还应进行长期针对躯体、精神心理方面的康复治疗，降低致残程度，提高心理调节能力，掌握必要的工作、生活技能，尽可能促进其获得正常的社会及家庭生活。对于儿童期患者应强调通过全面的智力精神运动康复，在控制癫痫的同时促进其正常发育。
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这:首先要分清是因何得此病了？其次就是病人，要有良好的心态，面对现实！家庭适当的特殊照顾，用药💊要适当的中西医结合最好！平时多关心病人的心❤态及各方面，如四季睡眠时间，四季饮食起居等等！在都了解后，再合理用药💊，支持病人爱好的多一些！平时读些各种书籍，如医书及各种知识地书等，爱好多一些，这样又能使病人不去想病，也老有事干！这也就等于给病人最好的药💊物了呀！家人又有多少时间能陪着病人呢？所以家人根据病人岁数，了解她，他们的爱好！再给他，她找既能干又安全之事情，这也是对病人的最好的关心和爱护了呀！……
学生有严重的癫痫。学校提出签免责协议，家长拒签。求支招？
这种情况，找上级报备，并且，保留学生有癫痫的相关凭证，不是说歧视什么的，主要是为了避免不必要的麻烦，以及为了可能发生的不必要的责任，学校是一个公共教学的地方，是需要学会一些必要的自我保护措施。
我是职校班主任，班上刚劝退一个癫痫病的学生。本没想劝退的，只想让她转专业。学校说3年前一个同样病症的孩子晚上在宿舍出事，没救回来。医生说凌晨4点多走的。最后，学校赔了60万。网友说的报上级，没用，出了事还是班主任和学校背。
我校的态度是1，绝不给住宿。2，报错专业，转专业别的班主任不接。义务教育就不懂了。
就我个人态度而言。学校有教无类是应该的，但家长不能恶意隐瞒，而且要选好专业，无论如何家长要签一个风险告知书。免责其实免不了，但至少我告知了各项风险。
先说一件我亲身经历的事情。
今年春季，由于***疫情，当时校外托管培训机构都不得开放，要求学校三点半课后服务应收尽收，而且学生入校第一天就要开展。
4月28日，刚刚复课三天，下午课后服务时，五年级5班一个同学就在课堂中滑落到桌子底下，口吐白沫，值班老师吓得不轻，赶紧报告校长。
校长立马通知了我（兼学校安全工作）、校医、还有当时负责卫生防疫的刘老师。校医简单处理后，说要马上送医院。于是，我抱着那个孩子，刘老师开车，校医陪同一起去往旺旺医院，同时电话告知其家长。
（图为我们在旺旺医院场景）
经电话问询家长，医生初步诊断为癫痫，去年以来孩子有过几次种状况了，家里本来想要带孩子去北京治疗，因为疫情原因耽搁了。在孩子基本稳定，孩子家属到达医院交接完毕后，我们才离开。
五年级的孩子，九十多斤，我从头到尾抱了差不多半个小时，第二天整个胳膊都是酸的。
当然，结果还算很好的，孩子没事，家长表示感谢。
但是，谁能保证每次都没事？万一出了事情，家长是什么态度，谁能知道？对于题主说的这种家长，事前的免责协议都不签，万一出事他会善罢甘休吗？
这个学期开学，教育局下发文件，要求各校登记“特异体制学生”名单，存档备查。同时要求，对特异体制学生加强看管，体育课、运动会等运动量较大的活动酌情参与。这个举措，就是防止出现意外事故后，为学校和教育主管部门加一道保险杠！
我前几天刚签了一份这样的免责协议。因为我家孩子对一种注射用药物过敏。
虽然孩子在学校生病，老师都会联系家长把孩子接走治疗，学校也没有医务室。
学校做调查的时候，我把过敏的情况写清楚。
过了几天，孩子回来说，老师让填一个表，他们班有三四个孩子要填。
有同学对芒果过敏，还有人对冷空气过敏。
于是我签了一份免责协议。
我从头到尾看了一遍，满满一页，密密麻麻，条款很多，写的非常详细，看完我就签了。
我家孩子说，老师说你要认真的一字一句的看。
你可以说学校让签免责协议是人心不古。但学校也是确实被弄怕了。
癫痫是精神疾病还是心理疾病？
癫痫（俗称羊颠疯）：是一种由多种病因引起的慢性脑部疾病，以脑神经元过度放电导致反复性、发作性和短暂性的中枢神经系统功能失常为特征。
患者发作时大多会突然意识丧失，口吐白沫，四肢抽搐。此时陪护人员应该更加细心加以照料，操作方式详见配图。
其实这种病呢，本身的严重性倒是不是非常可怕，只是旁观的人，看着他抽搐，又是口吐白沫的，很是吓人，很容易脑海里浮起电视剧里的中毒身亡的样子。
在治疗上也并未无药可解。紧紧抓住神经系统错乱和扶元阳的思路，会取得非常好的疗效。
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癫痫是神经系统疾病，不是精神疾病也不是心理疾病，癫痫是神经元异常放电导致失去对身体的控制，发病时的症状一般表现为突然昏迷，四肢抽搐，口吐白沫。而精神病则是另外一种情况，虽然有时候癫痫病患者的某些症状有点类似于***的症状，所以不能混为一谈。
癫痫是一种以具有持久性的产生癫痫发作的倾向为特征的慢性脑部疾病，它不是单一一种疾病，而是根据具有反复癫痫发作的特点，指定的是不同病因，不同临床表现的多种疾病。
癫痫不是***。癫痫是神经系统疾病，而不是精神或心理疾病。精神心理疾病指的是在各种生物、心理以及社会环境因素的影响下导致患儿出现认知、情感、意识和行为等精神活动不同程度障碍的疾病。精神心理疾病的病因基础是心理因素及环境的刺激，神经系统多为完好的。而癫痫患儿的病因基础为神经系统的功能障碍，两者之间有本质的不同。
癫痫发作长时间未控制或维持治疗时间长的年长儿多存在精神、心理行为异常，或部分患儿由于脑损伤而在发作时、发作后存在精神障碍，这种病态称为癫痫性精神障碍;而且癫痫性精神障碍多呈阵发性，发作持续时间较短，同时会伴发癫痫的其他表现，脑电图检查可发现癫痫样放电，经抗癫痫治疗有效;而***发作持续时间长，发作时极少存在脑电图癫痫样放电，抗癫痫治疗也无效。
癫痫是大脑的异常发电，属于大脑器质***变。属于器质性精神障碍。当然，患上癫痫也容易伴发心理问题。癫痫病会给患者带来自卑、不自信等心理。在生活中如果长期是消极心理，会有几率诱发心理疾病。长期心理处于不健康状态会诱发癫痫病，如果已经患有癫痫病的需要保持良好心理，过于激动或者消极的心理会促使癫痫病发作。
希望我的回答对你有帮助
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赵小明丨央视财经频道特约心理专家
癫痫是多种原因导致的脑部神经元高度同步化异常放电所致的临床综合征。
所有说，癫痫不是心理疾病哦。
那为啥人会有癫痫呢？
咱就从大脑讲起。
大脑是人体的最高决策中心，人的任何想法都是从这里产生的。
“这个美女真漂亮，想抱一抱！”
大脑产生了这个想法，胳膊啦，躯干啦就能接到指令、实施行动。
“天真热，冰棍真甜，光线真暗”，这些感受器官接收到的信息也要传递回大脑。
到此，以上就是小编对于癫痫治疗书籍的问题就介绍到这了，希望介绍关于癫痫治疗书籍的4点解答对大家有用。
