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广东高空苹果伤人***中，女婴右脑可能完全丧失功能，意味着什么？
广东东莞某小区高空拋物，砸伤小女婴的***在网上受到社会广泛关注。小女婴才三个月大就经历过世间最残酷的痛楚。3个月大的女婴凡凡至今抢救未醒，凡凡已经昏迷了12天，让我们大家都来为小女婴——凡凡祈祷，祈祷她早日醒来、早日脱离危险！
事情经过。
12天前，小女婴的外婆翟女士（化名）抱着女婴从楼下经过，小女婴凡凡当时正趴在外婆肩上睡觉。这时从高层掉下一个苹果正好砸中了小女婴的头部，当时翟女士就和凡凡妈妈打了电话，说孩子被楼上的抛物砸伤了并打了120急救电话。凡凡妈妈急忙赶过来，小女婴凡凡当时就翻了白眼不醒人事。10分钟左右凡凡被送往东莞塘厦人民医院进行抢救，由于小女婴伤势严重转院至深圳儿童医院进行抢救。
医院抢救中小女婴昏迷不醒。
小女婴凡凡被转院至深圳儿童医院抢救，女婴一直在昏迷中。小女婴凡凡被送进深圳市儿童医院后，经过一系列的检查后，已经对小女婴进行了颅内血肿块的清除，骨碎片的清除、颅内压监测装置植入等手术，现已经花费了十多万元。深圳市儿童医院开具的诊断证明上来看，凡凡是重型颅脑损伤，其中顶骨粉碎性凹陷性骨折，迟发型颅内血肿、同时还伴有极重度贫血，创伤性休克、胸腔积液等症状。
医生说即使以后醒过来、凡凡右脑的功能也几乎已经完全丧失了，现在只希望能够保住她的左脑功能了。
东莞高空拋苹果***，东莞塘厦警方已对案件有了新进展。
经过警方对苹果进行了多种成份的提取留样分析，现正在对事发楼层逐户进行提取住户的唾液、血液等信息，能后进行与苹果中提取的DNA作对比。警方经过排查初步锁定了扔苹果的住户在20多层，目前家长称苹果是孩子扔的，警方表示要进一步调查才能最终确定。
***看来，用是熊孩子惹得祸啊！以后这种***不要在发生了，害了别人的家庭的同时也害了自己。
谢邀答题，据西瓜***：3月9日。深圳东莞某小区，一名三个月大的女婴被姥姥抱着下楼玩。十几分钟返回楼上的时候，在楼梯间被一个苹果砸中脑袋。被砸后女婴当场口吐白沫，眼睛发直，脸发白，家人急忙把她送到医院。不幸的是女婴右脑完全丧失功能，目前还处于昏迷。
警方通过碎苹果上面DNA比对，目前已经锁定11岁（女孩）嫌疑人，女孩的监护人也承认是自家孩子所为，***正在进一步调查处理当中。
目前全国各地都是高楼，每年遭受高空抛物伤害的人不断增加，引起相关部门的高度重视。因为高空抛物的取证非常困难。一栋大楼几十层，有时候很难准确锁定嫌疑人，***通常是将整个楼层居民作为可能的抛物人***，如果无法排除事发时自己在现场就会连带赔偿，让很多人感到很无辜。想想也是，无缘无故自己就被当成受害者的***对象，感到委屈必定在所难免。不过这些都比不上受害人身体的伤害和心灵的创痛。
本次***的女婴只有三个月大，遭受这种飞来横祸带来终身残疾，严重瘫痪，想想真是让人唏嘘。
我们都是高楼住户，每天都进进出出，谁都不希望这样的事情发生在自己或者家人身上。所以为了您和家人的健康幸福，请管住我们的手，共同护小区公共安全秩序。如果您身边发生这样不文明行为，您会怎么做呢？您会怎么看待这样的事情？
才三个月大的婴儿，就是因为11岁的女孩子的一个不小心现在住进了深圳儿童医院差不多十几天了，目前还在昏迷当中，
目前。凡凡还没有苏醒过来，凡凡的主治医生表示，目前凡凡还在儿童重症科监护病房，PICU接受治疗
头条的CT显示，凡凡的脑部大面积的脑出血，主要集中在了大脑的右侧，CT显示头部右侧的伤很严重。右侧头条粉碎性骨折，目前弥漫性出血，颅内出血很难处理。主要还是凡凡目前才三个多月
虽然经过了两次手术，颅内减压了。四肢也有了回缩的情况脸上的浮肿也在消散当中，凡凡爸爸表示目前凡凡有点知觉。现在尽量减少用药量，
主治医生表示哪怕以后治疗好了，孩子的右脑还是会有很大的影响，可能还会丧失右脑的功能。现在只能包住左脑了。会尽最大的能力救治，只要有一线希望。都会尽力救治，
平地起风雷，天空飞横祸。这次飞来的横祸是高楼抛物――一个从天而降的苹果砸中只有三个月大的广东女婴小凡凡的脑袋上，导致女婴重度昏迷，两次开颅手术，不见好转。如今仍在重症监护室抢救，右脑有可能完全丧失功能。
事发后无人承认，经过派出所用苹果上的DNA和全楼人比对，最终锁定了24楼一个11岁女孩。小女孩爸爸说是孩子逗狗玩，扔苹果不小心扔到了楼外。试想，家住24楼，平常能不关窗户或纱窗吗？纯属借口！
24楼掉下的苹果，威力太大了，导致婴儿当场右边脑骨全碎。医生说，婴儿太小，没发做进一步手术，只能观察。并且判定，孩子右脑完全失去功能。真是可怜人啊！
大家都在替小婴儿担心，小凡凡还有救吗？她还那么小，没有右脑功能，孩子将来该咋办？
让我们先看看下图形象描述左右脑功能区分。
从上图可以看出，左脑主要负责逻辑、文字、语言、分析、数字、次序，负责抽象罗辑思维、复合分析思维等功能；右脑负责颜色、音乐、想象、空间感觉、直觉、图形等活动等，主要进行具体形象思维、发散思维、直觉思维、创造性思维等。
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